lunes, 31 de agosto de 2015

Mejores Practica en la Implementacion SAP


 Estimados algunos consejos practicos en caso de que nos toque auditar un proyecto de implementacion de un software como SAP.

La implementación de un ERP (en este ejemplo SAP) implica el tener en consideración un conjunto de buenas prácticas de control interno. En este artículo se resume un checklist de puntos que debemos evaluar.

  • Establecer un cronograma de implementación, que contemple la conversión/ migración de los datos (datos maestros, partidas abiertas, etc.), con la suficiente antelación y teniendo en consideración la complejidad de los datos. De tal forma de poder realizar procedimientos de validación tales como; calidad e integridad de los datos migrados (p.e. a través de un Quality Assurance).
  •  Establecer un procedimiento que establezca la autorización (O.K. formal) de cada uno de los dueños de datos, por los datos convertidos/migrados entre las aplicaciones.
  •  Realizar una depuración de los datos migrados, de tal forma de migrar sólo aquellos utilizados por la empresa (especialmente aplicable a maestro de proveedores, materiales, etc.)
  • Definir un cronograma de pruebas unitarias; a los fines de evaluar el funcionamiento de la aplicación para determinados controles y procesos y pruebas integrales que permitan evaluar el funcionamiento e integración de todos los procesos. Siendo recomendable que dichas pruebas se realicen con datos reales y tomando en consideración la totalidad de escenarios de negocios existentes en la compañía.
  • Definir del procedimiento de Black-out a ser utilizado por la compañía, controles que se implementaran para salvaguardar que todas las operaciones que se realicen en este período de transición sean finalmente reflejadas en el nuevo sistema de forma íntegra y exacta.
  • Establecer un mecanismos de monitoreo y asignación de perfiles y autorizaciones durante la etapa de implementación. Documentando todos los accesos especiales (super-usuarios, etc.) existentes. Una vez realizada la puesta en productivo del sistema, revisar los accesos especiales otorgados durante la etapa de implementación, eliminando aquellos que ya no sean necesarios, y monitoreando (a través de logs) lo que aún por razones de la propia implementación lo sean.
     
  • Establecer un procedimiento de desarrollo, testing y puesta en productivo de las aplicaciones/ desarrollos realizados durante el proceso de implementación de tal forma que exista documentación de los pasajes a productivos realizados, la razón de dichos pasajes y el testing de dichas aplicaciones previo a su implementación en productivo, preferentemente por el usuario final/ referente del ciclo afectado.
     
  • Realizar la definición de los accesos y perfiles en el nuevo sistema (SAP) en base a un análisis preferentemente de los puestos de trabajo y funciones que implican los mismos y no de los accesos y autorizaciones que actualmente tiene asignado el usuario en el aplicativo anterior. Dado que esto puede originar potenciales problemas de segregación de funciones.

miércoles, 26 de agosto de 2015

Scratchjr: programación para los más pequeños

ScratchJr es una introducción a la programación que permite a los niños en edades entre 5 y 8 años crear sus propios cuentos y juegos interactivos. Tiene su origen en Scratch…
ScratchJr es una introducción a  la programación que permite a los niños en edades entre 5 y 8 años crear sus propios cuentos y juegos interactivos.
Tiene su origen en Scratch, aplicación desarrollada por Mitchel Resnick en el Instituto Tecnológico de Massachusetts, para ayudar a los estudiantes a desarrollar las habilidades y competencias del siglo XXI.
Scratch está disponible en su versión 1.4 y 2.0 para PC, para MAC y para Ubuntu, pero, lo más importante es que ahora está disponible también como APP para ipad y se llama ScratchJr. Es una introducción a  la programación que permite a los niños en edades entre 5 y 8 años crear sus propios cuentos y juegos interactivos.
Esta nueva aplicación lo que pretende es iniciar a los alumnos en el maravilloso mundo de la programación, desde los más pequeños, y, aunque ScratchJr, está pensado para los más pequeños también es muy útil para primaria y secundaria, en aquellos alumnos que no han tenido la oportunidad de trabajar antes con este tipo de aplicaciones introductorias a la programación, para ellos existe Scratch.
Esta app es gratuita y esperamos que pronto esté disponible también para android, pero, de momento es la manzanita, la que se lleva el gato al agua.
ScratchJr se inspiró en el lenguaje de programación de Scratch (scratch.mit.edu), utilizado por millones de jóvenes (de 8 años en adelante) en todo el mundo.
En la creación de ScratchJr, ha sido rediseñado el idioma de la interfaz y la programación para que sean apropiadas para el desarrollo de los niños más pequeños, diseñando cuidadosamente las características para que coincida con el desarrollo cognitivo de los niños pequeños, personal, social y emocional.
La aplicación móvil ScratchJr simplifica la programación de tal modo que hasta los niños de cinco años pueden iniciarse en este campo.
Importancia de aprender a programar
La programación informática es un nuevo tipo de alfabetización. Del mismo modo que la escritura le ayuda a organizar su pensamiento y expresar sus ideas, de igual manera para la programación. En el pasado, la programación fue vista como demasiado difícil por la mayoría de las personas.
Los niños aprenden a crear y expresarse con la computadora, no solo para interactuar con ella, más bien para aprender a resolver problemas y proyectos de diseño, y a desarrollar habilidades de lógica computacional que son fundamentales para el éxito académico en el futuro. También usan las matemáticas y el lenguaje en un contexto significativo y motivador, el apoyo al desarrollo de la aritmética en la primera infancia y la alfabetización. Con ScratchJr, los niños no están aprendiendo a programar, más bien están programando para aprender.

lunes, 24 de agosto de 2015

Política y Estrategia de Intervención Educativa con las Tecnologías de la Información y la Comunicación





 Politica y Estrategia Educativa con las TIC

Medio, con la puesta en Marcha del Programa Informatica Educativa (PIE), que incluyo la instalacion de 324 laboratorios de informatica. Esta iniciativa conto con el apoyo directo del gobierno centarl, encabezado por el entoces Presidente Dr. Leonel Fernandez.

El programa de Informatica Educativa (PIE) fue diseñado para incorporar nuevas formas de apredizaje, tanto para estudiantes como educadores, a fin de promover la construccion de una cultura informatica en la sociedad Dominicana que constribuyese al desarrollo de generaciones con fluidez tecnologica, estructuras cognitivas de nivel superior, pensamientos creativos y el uso inteligente de los recursos informaticos.

miércoles, 19 de agosto de 2015

Material Integracion de las TIC


Material integracion de las TIC
En general las escuelas no han integrado aún las TIC, y la mayoría de los docentes que las usan suelen hacerlo de manera técnica y superficial (instrumento de trabajo, fuente informativa), sin un sólido planteamiento didáctico. Por ello, más allá de una cierta alfabetización digital, las TIC no han supuesto cambios significativos en los procesos de enseñanza/aprendizaje, ni un mejor rendimiento de los estudiantes.

¿Cómo podemos integrar la educación y las TIC para lograr la máxima efectividad en esta nueva era digital, potenciando los aspectos positivos y reduciendo los negativos? 

La integración de las TIC en la educación significa su utilización en los procesos de enseñanza y aprendizaje que se realizan en el aula y fuera de ella para el logro de los objetivos educativos previstos.

La adecuada integración de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los centros educativos como una herramienta más al servicio de sus objetivos depende de múltiples factores: las infraestructuras físicas, los programas y demás recursos educativos disponibles, la formación del profesorado y la integración de las TIC en el currículum y en los procesos de gestión, el apoyo del equipo directivo...

sábado, 15 de agosto de 2015

Integracion de las TIC en la educacion


La efectiva incorporación a la Sociedad de la Información y la Comunicación debe ser un objetivo prioritario para cualquier sistema educativo y para cualquier país. La institución educativa debe asumir la responsabilidad de conseguir la alfabetización digital y el acceso de la ciudadanía a las TIC. Pero la integración de las TIC necesita un impulso mucho más decidido por parte de toda la comunidad educativa; en consecuencia, el profesorado reunido en Roa realiza la siguiente declaración por la integración de las TIC en la enseñanza.

viernes, 14 de agosto de 2015

web 2.0


En tiempos atras usabamos el termino web o web 1.0 para describir lo que era la web normal un poco estatica y que aveces duraba incluso meses sin ser modificado ni actualizado su contenido. con la llegada de la web 2.0 nos enfrentamos a una nueva realidad la cual nos permite crear, modificar, compartir, entre otras caracteristicas todos los contenidos colgados en la web. tanto por nostros mismos como por paginas o blogs de terceros. se han convertido de estatica a dinamica.

jueves, 13 de agosto de 2015

Objetivo del Blog

Este blog nace con el objetivo informar todo lo concerniente a la integracion de las TICs tanto en la educacion como en todos los ambitos incluyendo la auditoria y el control interno. Haremos Publicaciones actualizadas sobre todos los temas de interes en este ambito y aceptaremos colaboraciones de todos los integrantes y no integrantes del grupo para hacer de este espacio una herramienta que nos ayude a resolver cualquier duda y mantenernos a la vanguardia de los nuevos tiempos.